DOWNLOAD ČLANAKA (PDF)
Vol 27, br. 2, 2018
- Odnos ciljeva postignuća, strategija učenja i ocjena u srednjoškolskoj nastavi fizike
- Relations between Achievement Goals, Learning Strategies and Grades in High School Physics Class
- Relación entre las metas de logro, las estrategias del aprendizaje y las notas en la enseñanza de física en la escuela media
Gabrijela Vrdoljak, Vesna Vlahović-Štetić
(str. 141-157)
- Smisao života: Uloga religioznosti i stavova prema smrti
- Meaning of Life Experience: The Role of Religion and Attitudes towards Death
- El sentido de la vida: Papel de la religiosidad y actitudes ante la muerte
Lucija Bijelić, Ivana Macuka
(str. 159-176)
- Rodne i dobne razlike u motivaciji i samoregulaciji učenja
- Gender and Age Differences in Motivation and Self-Regulated Learning
- Diferencias de sexo y edad en la motivación y autorregulación del aprendizaje
Danijela Jandrić, Karmen Boras, Zvonimir Šimić
(str. 177-193)
(str. 177-193)
- Provjera osnovnih koncepata teorije privrženosti u okviru odnosa vlasnik-kućni ljubimac
- Verifying Basic Attachment Theory Concepts in the Context of a Human-pet Relationship
- Verificación de conceptos básicos de la teoría de lealtad en el marco de relación dueño-mascota
Jelena Ombla, Marina Vidaković
(str. 195-220)
- (Zanemarena) uloga i važnost društvenih normi u poticanju međugrupnog kontakta: Pregled dosadašnjih nalaza i istraživački izazovi
- The (Neglected) Role and Importance of Social Norms in Promoting Intergroup Contact: What Do We Know and what are Research Challenges
- Papel (descuidado) e importancia de normas sociales en la estimulación del contacto intergrupal: Revisión de hallazgos existentes y retos investigativos
Lana Pehar, Dinka Čorkalo Biruški
(str. 221-244)
(str. 221-244)
- Uloga roditeljskog kažnjavanja u povezanosti ekonomske prilagodbe i dječje školske uključenosti
- The Role of Parental Punishment in the Relation between Economic Adjustment and Children's School Engagement
- Papel del castigo parental en relación entre la adaptación económica y la inclusión escolar de niños
Lana Batinić, Josip Bošnjaković, Marina Merkaš
(str. 245-265)
(str. 245-265)
- When Do We Become Adults? Review of Theory, Research and Recent Advances from an Interdisciplinary Perspective
- Kada postajemo odrasli? Interdisciplinarni pregled teorija, istraživanja i novih dostignuća
- ¿Cuándo nos hacemos mayores? Revisión de teorías, investigaciones y nuevos logros desde el punto de vista interdisciplinario
Martina Knežević
(str. 267-289)
(str. 267-289)
- Efekti kongruentnosti osobnih i organizacijskih vrijednosti na odanost organizaciji
- The Effects of Congruence between Personal and Organizational Values on Organizational Commitment
- Efectos de congruencia de valores personales y organizacionales sobre la lealtad a la organización
Nada Krapić, Igor Kardum, Sanja Barić
(str. 291-309)
- Mogu li kognicija i emocije utjecati na vid?
- Can Cognition and Emotions Affect Vision?
- ¿Pueden la cognición y las emociones influir en la vista?
Mateja Marić, Dražen Domijan
(str. 311-338)
(str. 311-338)
