DOWNLOAD ARTICLES (PDF)
Vol 26, No. 2, 2017
- Kognitivno opterećenje i eksterna reprezentacija pravila rješavanja problema "hanojskih tornjeva"
- Cognitive Load and External Representation of Tower of Hanoi Problem-Solving Rules
- Carga cognitiva y representación externa de las reglas para resolverel problema de las torres de Hanói
Nermin Đapo, Mirna Marković, Ratko Đokić
(pp. 261-282)
- Emocionalna inteligencija i agresivno ponašanje u djetinjstvu i adolescenciji – Pregled istraživanja
- Emotional Intelligence and Aggressive Behaviour in Childhood and Adolescence - An Overview of Studies
- Inteligencia emocional y conducta agresiva en la niñez y adolescencia – revisión de investigaciones
Ana Babić Čikeš
(pp. 283-308)
- Utjecaj stupnja uglazbljenosti teksta na upamćivanje teksta
- Influence of the Degree of Musical Accompaniment on Text Recall
- La relación entre la musicalización de la letra y su memorización
Augustin Mutak, Andrea Vranić
(pp. 309-333)
- Doprinos ruminacije, usredotočenosti, potiskivanja misli i metakognitivnih vjerovanja objašnjenju depresivnosti
- Contribution of Rumination, Mindfulness, Thought Suppression and Metacognitive Beliefs in Depression
- Contribución de la rumiación, concentración, supresión de pensamientos y creencias metacognitivas a la explicación de la depresión
Katija Kalebić Jakupčević, Ivanka Živčić-Bećirević
(pp. 335-354)
- Emocionalna iskustva učitelja kao prediktori njihova mentalnoga zdravlja
- Emotional Experiences as Predictors of Teachers' Mental Health
- Experiencias emocionales de maestros como predictores de su salud mental
Ivana Macuka, Irena Burić, Ana Slišković
(pp. 355-375)
- Druga strana medalje: Konstrukcija i metrijske karakteristike Upitnika negativnog ponašanja trenera (UNPT)
- The other Side of the Medal: Development and Metric Characteristics of Negative Coaching Behavior Questionnaire (NCBQ)
- La otra cara de la medalla: construcción y características métricas del Cuestionario de la Conducta Negativa de Entrenadores (CCNE)
Zrinka Greblo Jurakić, Gordana Keresteš
(pp. 377-396)
- Trauma Symptoms, Perceived Social Support, Emotional Competence and Self-Esteem as Predictors of Nursing School Teachers' Behavior Styles in Social Conflicts
- Traumatski simptomi, percepcija socijalne podrške, emocionalna kompetentnost i samopoštovanje kao prediktori obrazaca ponašanja u socijalnim sukobima budućih odgajatelja
- Síntomas de trauma, apoyo social percibido, competencia emocional y autoestima como predictores del estilo de conducta en conflictos sociales de profesores en la escuela de enfermería
Nataša Vlah, Sanja Tatalović Vorkapić
(pp. 397-416)
- The Positive Effects of Parentification: An Exploratory Study among Students
- Pozitivni učinci parentifikacije: Eksplorativno istraživanje među studentima
- Efectos positivos de parentalización: Estudio exploratorio entre los estudiantes
Ruben C.W. van der Mijl, Ad J.J.M. Vingerhoets
(pp. 417-430)
- Inteligencija, crte ličnosti i profesionalni interesi kao prediktori školskog postignuća
- Intelligence, Personality Traits and Vocational Interests as Predictors of School Achievement
- Inteligencia, rasgos de personalidad e intereses profesionales como predictores del logro escolar
Nada Krapić, Patricija Kuljanić
(pp. 431-450)
- Values Related to the Religious Adherence
- Vrijednosne orijentacije u pripadnika različitih religija
- Valores relacionados con la adhesión religiosa
Janek Musek
(pp. 451-480)
